tes

Pendekatan dalam Manajemen Kelas Manajemen kelas bukanlah masalah yang berdiri sendiri, tetapi terkait dengan berbagai faktor. Permasalahan anak didik adalah faktor utama yang dilakukan guru tidak lain adalah untuk meningkatkan kegairahan siswa baik secara berkelompok maupun secara individual. Keharmonisan hubungan guru dan anak didik, tingginya kerjasama diantara siswa tersimpul dalam bentuk interaksi. Lahirnya interaksi yang optimal bergantung dari pendekatan yang guru lakukan dalam rangka pengelolaan kelas.  Berbagai pendekatan tersebut adalah seperti dalam uraian berikut: a) Pendekatan Kekuasaan Pengelolaan kelas diartikan sebagai suatu proses untuk mengontrol tingkah laku anak didik. Peranan guru disini adalah menciptakan dan mempertahankan situasi disiplin dalam kelas. Kedisiplinan adalah kekuatan yang menuntut kepada anak didik untuk mentaatinya. Di dalamnya ada kekuasaan dan norma yang mengikat untuk ditaati anggota kelas. Melalui kekuasaan dalam bentuk norma itu guru ...

Pengertian Komunikasi Kelompok dan Komunikasi Organisasi Komunikasi Kelompok adalah komunikasi antar kelompok yang mempengaruhi seluruh anggota kelompok,Cabang Studi Komunikasi penting ketiga adalah Komunikasi kelompok kecil seperti kelompok terapi, kelompok social, komite pengambilan keputusan, dan tim kerja. Para ahli komunikasi kelompok kecil mempelajari ilmu kepemimpinan, partisipasi anggota, agenda pengambilan keputusan, dan konflik yang mengganggu dan membangun. Para ahli komunikasi kelompok  juga mempelajari tim, yaitu tipe khusus dari kelompok-kelompok yang menyatukan orang-orang dengan keterampilan dan pengalaman yang berbeda-beda dan biasanya mengembangkan perpaduan yang kuat. Komunikasi organisasi adalah komunikasi antar organisai satu dengan organisasi yang lain dan mencakup satu kelompok atau beberapa kelompok. Komunikasi dalam organisasi adalah bidang penting lainnya yang sedang berkembang. Para ahli komunikasi telah mengindenfisikasikan keterapmilan yang meningkatk...

Pengaruh Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Kelas. Pembelajaran yang berkualitas tidak hanya ditentukan oleh pembaharuan kurikulum, fasilitas yang tersedia, kepribadian guru yang simpatik, pembelajaran yang penuh kesan, wawasan pengetahuan guru yang luas tentang semua bidang, melainkan juga guru harus menguasai kiat memanajemenkan kelas. Pemahaman akan prinsip-prinsip manajemen kelas ini penting dikuasai sebelum hal-hal khusus diketahui. Dengan dikuasainya prinsip-prinsip manajemen kelas, hal ini akan menjadi filter-filter penyaring yang menghilangkan kekeliruan umum dari manajemen kelas. Manajemen kelas dapat mempengaruhi tingkat kualitas pembelajaran di kelas karena manajemen kelas benar-benar akan mengelola susasana kelas menjadi sebaik mungkin agar siswa menjadi nyaman dan senang selama mengikuti proses belajar mengajar. Oleh karena itu, kualitas belajar siswa seperti pencapaian hasil yang optimal dan kompetensi dasar yang diharapkan dapat tercapai dengan b...

Pengertian Komunikasi Intrapersonal dan Komunikasi Interpersonal Komunikasi intrapersonal adalah komunikasi dengan diri sendiri. Kita terlibat dalam percakapan diri sendiri untuk merencanakan hidup kita, untuk melatih berbagai cara bertindak, dan mendorong diri sendiri untuk melakukan atau tidak melakukan sesuatu. Komunikasi intrapersonal adalah proses kognitif yang berlangsung di dalam diri kita,komunikasi intrapersonal hanya sekedar untuk istilah berfikir. Buku Donna Vocate (1994) yang berjudul Intrapersonal Communication, dimana sepenuhnya dicurahkan untuk komunikasi intrapersonal yang merefleksikan pentingnya bidang studi dan pengajaran ini. Banyak konselor yang fokus pada peningkatan harga diri dengan mengubah bagaimana kita berbicara dengan diri sendiri(Rusk&Rusk,1988,Seligman,1990,2002).  Contohnya : Jika saya gagal di ujian ini, saya benar-benar bodoh sekali. Saya tidak akan pernah lulus, bahkan jika saya lakukan, tidak ada yang mau memperkerjakanku. Dikarenaka apa yang...

Jalur- Jalur ( arah ) dalam Organisasi Dalam memahami organisasi dan pola komunikasi di dalamnya, satu konsep kritis adalah jalurnya ( arah ) 1.Vertical Communication (komunikasi tegak) merupakan pengiriman dan penerimaan pesan antara ke bawah dan ke atas. Horizontal Communication (komunikasi mendatar) merupakan pengiriman dan penerimaan pesan di antara individu dalam level yang sama dalam sebuah organisasi a) Downward Communication (komunikasi kebawah) terutama mengkomunikasikan pesan dari yang memiliki kekuasaan kepada yang lebih sedikit kekuasaannya; merupakan model umum komunikasi dalam sebuah organisasi. Komunikasi ini melibatkan instruksi, anggaran yang disetujui atau tidak, pernyataan kebijakan, variasi dalam standar prosedur operasi dan mencatat perubahan-perubahan lainnya, pengumuman umum, pertemuan,ekspresi tujuan, sasaran, dan pernyataan misi. Pesan-pesan ini mungkin dapat dikirimkan lewat memo, email, catatan,dan saluran individu ke grup atau dari individu ke individu;...

Prinsip-Prinsip Pengelolaan Kelas Seperti Anda ketahui bahwa pengajaran (instructional) dan pengelolaan kelas (managerial) merupakan dua kegiatan guru di dalam kelas yang berbeda tetapi tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Keberhasilan pengajaran ditentukan pula oleh pengelolaan kelas yang baik. Walaupun kedua kegiatan ini berbeda, namun tujuannya satu, yaitu supaya tujuan yang telah ditetapkan dalam proses pembelajaran siswa tercapai.  Pengelolaan kelas merupakan salah satu aspek dari pengelolaan proses belajar-mengajar yang paling rumit tetapi cukup menarik. Dikatakan rumit karena dalam pengelolaan diperlukan berbagai kriteria keterampilan, pengalaman, bahkan kepribadian, sikap, serta nilai-nilai yang dipegang oleh seorang guru, berpengaruh di dalam pengelolaan kelas. Dikatakan menarik karena di dalam pengelolaan kelas pada satu pihak memerlukan kemampuan pribadi serta ketekunan di dalam mengelolanya, sedangkan di pihak lain pengelolaan kelas saangat menentukan berhasil tidakny...

Pengertian Kelas Pengertian  umum mengenai kelas, yaitu sekelompok siswa pada waktu yang sama menerima pelajaran yang sama dari guru yang sama pula. Sementara, kelas menurut pengertian umum dapat dibedakan atas dua pandangan, yaitu pandangan dari segi fisik dan pandangan dari segi siswa.  Nawawi  memandang kelas dari dua sudut,  (a) Kelas dalam arti sempit yaitu, ruangan yang dibatasi oleh empat dinding, tempat sejumlah siswa berkumpul untuk mengikuti proses belajar mengajar. Kelas dalam pengertian ini, mengandung sifat statis karena sekedar menunjuk pengelompokan siswa menurut tingkat perkembangannya, antara lain berdasarkan pada batas umur kronologis masing-masing. (b) Kelas dalam arti luas yaitu suatu masyarakat kecil yang merupakan bagian dari masyarakat sekolah, yang sebagai satu kesatuan diorganisir menjadi unit kerja yang secara dinamis menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar yang kreatif untuk mencapai suatu tujuan. Sementara iru, menurut Hamalik ”kelas ad...